{"id":133,"date":"2018-11-13T20:28:59","date_gmt":"2018-11-13T19:28:59","guid":{"rendered":"http:\/\/atheneejwx.cluster021.hosting.ovh.net\/?page_id=133"},"modified":"2018-12-20T21:32:04","modified_gmt":"2018-12-20T20:32:04","slug":"ecole-numerique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/atheneejulesbara.be\/?page_id=133","title":{"rendered":"L’\u00e9cole num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"
ARJ-Bara c’est aussi une<\/h5>

\u00c9cole num\u00e9rique<\/h2>

Depuis 2011, \u00e0 l\u2019initiative de la Wallonie, les Gouvernements wallon, de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles et de la Communaut\u00e9 germanophone ont lanc\u00e9 quatre appels \u00e0 projets \u00ab\u00a0\u00c9cole num\u00e9rique\u00a0\u00bb visant \u00e0 impulser les usages innovants des Technologies de l\u2019Information et de la Communication (TIC) au b\u00e9n\u00e9fice de l\u2019\u00e9ducation d\u00e8s le niveau maternel et jusqu\u2019\u00e0 l\u2019enseignement de promotion sociale et ce aussi bien dans l\u2019enseignement ordinaire que sp\u00e9cialis\u00e9. Les cat\u00e9gories p\u00e9dagogiques des Hautes \u00c9coles ont aussi \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9es dans le processus. Suite aux trois premiers appels \u00e0 projets, 28 puis 72 et enfin 200 projets pilotes ont pu voir le jour et \u00eatre conduits \u00e0 bien par des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques de tous les niveaux.
\nCes projets pilotes ont souvent \u00e9t\u00e9 le ferment de la mise en place durable de pratiques p\u00e9dagogiques enrichies par les \u00e9quipes ayant particip\u00e9 \u00e0 ces projets. Cela a aussi confirm\u00e9 le fait que les besoins en \u00e9quipements informatiques sont assez diversifi\u00e9s selon les projets, mais surtout que l\u2019accompagnement technique et p\u00e9dagogique est une cl\u00e9 importante du succ\u00e8s. C\u2019est \u00e9galement dans cette perspective que le d\u00e9cret de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles du 4 f\u00e9vrier 2015 portant diverses mesures en mati\u00e8re d\u2019enseignement pr\u00e9voit que le futur plan de pilotage des \u00e9tablissements comprendra une strat\u00e9gie en mati\u00e8re d\u2019insertion des outils num\u00e9riques dans les apprentissages et dans la gouvernance de l\u2019\u00e9tablissement.
\nDans le cadre de la strat\u00e9gie num\u00e9rique \u00ab\u00a0Digital Wallonia\u00a0\u00bb 2016-2019, le Gouvernement wallon entend \u00e9largir et p\u00e9renniser le dispositif \u00ab\u00a0\u00c9cole num\u00e9rique\u00a0\u00bb en lan\u00e7ant chaque ann\u00e9e un appel \u00e0 projets qui devrait soutenir pas moins de 500 projets \u00e0 tous les niveaux de l\u2019enseignement fondamental, secondaire et de promotion sociale de niveau secondaire.
\nLe Gouvernement de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles soutient \u00e9galement pleinement la transition num\u00e9rique au sein des \u00e9coles et en particulier le d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9ducation par le num\u00e9rique, c\u2019est-\u00e0-dire l\u2019utilisation du num\u00e9rique au service de l\u2019apprentissage de toutes les disciplines, et de l\u2019\u00e9ducation au num\u00e9rique, comme l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias num\u00e9riques ou la sensibilisation aux principes de programmation et du codage informatique.
\nDe fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, au-del\u00e0 de la mise en \u0153uvre d\u2019un projet particulier qui joue le r\u00f4le de d\u00e9clencheur et de motivation initiale, c\u2019est bien l\u2019enracinement de pratiques p\u00e9dagogiques exploitant le num\u00e9rique ou \u00e9duquant au num\u00e9rique qui est vis\u00e9e. Tout projet devra donc s\u2019inscrire harmonieusement et durablement dans le projet p\u00e9dagogique de l\u2019\u00e9tablissement, et ce bien au-del\u00e0 de l\u2019ann\u00e9e scolaire qui le verra \u00e9clore<\/p> <\/div>

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